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    58期特码资料2014:我的平常故事

    发布时间:2019-11-05 作者:范希娟 湖南株洲景炎学校校长 来源:中国教师报

    007期3肖特码资料 www.qstdl.tw 我对教育关系的理解是:教育学首先是关系学。改变教育从改变关系开始。美好的教育需要美好的关系,真正美好的关系是相互支持的,亲近、和谐的教育关系是最大的教育生产力。我想谈谈我和三类人之间的教育关系,我和我的董事长,我和我的教师,我和我的学生。

    我和我的董事长

    董事长潘长海是浙江温州人,我与他打交道13年从来没有红过一次脸。我和他之间,可以用两句话概括:情投意合,高度默契。

    ?操场的故事

    有一年,董事长潘长海来到学校,正好遇到学生大课间跑操。当时,学校的跑道还是泥巴地,风一吹尘土飞扬,董事长对我说:“这哪里是锻炼学生,这是伤害学生,赶紧把操场进行翻修?!蔽宜担骸拔以缇拖氚巡俪∩陡脑?,但考虑到您投资景炎还没有拿一分钱回报,所以我就不好意思提?!彼担骸拔彝蹲示把?,社会效益永远在经济利益的前面,学生的身体健康是第一位的?!彼背【龆?,工程队马上进驻,把操场全部升级改造。

    这件事情对我触动很大。董事长对教育的情怀、责任以及企业家身上的那种境界,让我感到温暖。董事长对教育有这么高的认知,有如此本真的情怀,我不好好干,实在有愧。

    ?年终奖的故事

    有一年年底,株洲市公办学校教师年终奖突然提高到6000元(以前的标准是5000元),教师得到消息后议论纷纷,公办教师年终奖涨了,景炎学?;嵴锹??他们也知道,学校的年度财务预算早就报上去了,要临时增加资金是需要向董事会重新报批的。教师群体情绪很低落,不少教师在我面前有意无意提起这件事。我听后不吭声,但也在思考,教师的情绪波动不是没有理由。于是,我向董事会进行汇报。董事长对我说:“作为民办学校,人家发6000元,你也发6000元,谁还愿意干事?”董事长当即表态,我们的年终奖只能比别人多,不能比别人少。当1万元年终奖打到教师存折上时,他们给我发短信说:“真没想到年终奖能拿到这么多,我在家人面前提起感觉好有面子,谢谢您和董事长?!?/P>

    董事长的格局、胸怀和视野,让我很佩服,也深深影响着我。除了努力把现在的景炎办好外,我的心里也在做着百年老校的梦想。他让我明白:校长与董事长在格局、境界和视野上越契合,学校就越有未来。

    我和我的教师

    教师既是教育幸福的创造者,也是教育幸福的享受者。作为校长,要提升教育幸福指数,让教师快乐工作,每天甘之如饴。

    ?剥离的故事

    2006年根据国家政策,景炎学校必须与株洲市二中剥离,必须达到“独立”办学条件,否则就关门。为此,我东奔西跑,给市政府领导写“鸡毛信”,莽莽撞撞闯过市长办公室,但问题还是没有得到解决。那年的4月30日,我在全体初三教师大会上告诉教师这一事实。当时离中考不到两个月,1000多名学生就要毕业了。我告诉他们:“景炎即使要关门,我也是最后一个离开景炎的人,你们怎么选择,我都尊重大家的决定?!钡龊跷乙饬系氖?,所有教师齐刷刷举起手当场表态:“下学期,景炎即使真关门了,我们也要把初三学生送到毕业,至于找工作的事情,等学生毕业以后再说?!蓖耪馊嚎砂慕淌?,我情难自控,潸然泪下。

    后来,我在笔记本里写道:一所没有经历过阵痛的学校,很难聚集一批精神长相颇为相似的人。只要迎难而上,困苦之于学校,就是不可或缺的精神“钙片”。

    ?27位教师辞去公职的故事

    2019年6月,政府出台政策,在我校支教的公办教师必须返回公办学校,否则除名。突如其来的政策让我猝不及防。学校有40多位教师是有公办身份的,且绝大部分是校级领导、中层干部和学科核心骨干。对于这部分教师只有两个选择:要么回公办学校,要么放弃公办编制继续留在景炎。最终的结果是:有27位教师放弃公办教师身份,自愿留守景炎。

    有教师这样说:选择在公办学校任教也许会安逸些,但不是我想要的生活。生而为师,理应为自己想要的职业生活而行走。在景炎,我可以带领孩子走向诗和田野。

    我觉得:景炎教师的精神长相不是一天养成的,“养鱼先养水,养树先养根,养人先养心”。

    我和我的学生

    ?小手遮雨的故事

    2017年仲夏某日,阴雨天气,我去学校多功能厅参加教师大会。走出电梯正准备穿过操场,发现自己没带雨伞。我只能硬着头皮冒着小雨往多功能厅走去。突然,一只小手出现在我的头顶,我很诧异。偏过头去看,原来是一位小姑娘踮起脚,举着她的小手放在我头上。望着湿淋淋的小姑娘,我笑着问她:“你这只手能帮我挡雨?”她一本正经地说:“遮一下总比不遮好哦!”我问小姑娘:“你是哪个班的?叫什么名字呀?”她说:“我是景炎的小雷锋?!本驼庋?,她一直把我送到开会的地方,我来不及道声谢谢,她又一溜烟跑了。

    在我的生活中,我见过太多绚丽无比的雨伞,但在我心里,小姑娘这只手是最美丽的雨伞。尤其是这把特殊的“雨伞”,让我对教育使命有了深层次的认知。小姑娘的温暖之举,折射了学校对立德树人的实践应答,也让我更清晰地看到学校办学的方向。

    10多年来,我执着于良好教育关系的建构,与董事长、教师、学生之间不断系牢彼此联结、相互成全的情缘纽带。事实也证明:努力是有回报的。

    《中国教师报》2019年11月06日第13版 

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